课程体系

3—12岁,10个年龄阶段,(50%的色彩课、造型课+20%的综合材料课+30%设计创意课、水墨课、绘本课、雕塑课)

美学艺术体系

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视觉艺术
年龄阶段:3—9周岁
 
课程概述:通过更多维度美学元素的学习,逐步引导孩子对于美的认知从探索尝试到理解吸收。此阶段的学员作品呈现已经开始具备主体造型、远近空间、色彩丰富变化以及初步的构图意识。
工作室基础
年龄阶段9周岁以上
 
课程概述:通过对艺术家以及艺术观点的学习掌握,以月为单位的深入研究式学习,让孩子能够进行艺术美、自然美、生活美的自主表达。课程内容的设置也从教师为主导的课堂过渡到以学生为主导的课堂。

社会艺术实践体系

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户外写生
年龄阶段4.5岁以上
 
课程概述:直接对话大自然,以大自然的真实事物为参照进行直抒胸臆的表达,不仅锻炼孩子对事物的观察、理解能力,同时让孩子在绘画表现上具有主观处理的能力。
艺术游学
年龄阶段5周岁以上
 
课程概述:将im体育翻译美的课程搬到一个特定的艺术环境中,比如艺术乡安徽、瓷都景德镇、元代壁画永乐宫、敦煌壁画莫高窟……让孩子充分的在体验式、浸泡式的学习过程中充分去发现、感受、表达美。
寒暑假大师
年龄阶段7周岁以上
 
课程概述利用寒暑假连续五天的时间,集中为孩子们翻译某一艺术家或者艺术风格,从而让孩子们了解更多元的艺术观看方式与表现手法。
博物馆
年龄阶段:7周岁以上
 
课程概述:在博物馆内,将孩子看不懂、不理解的艺术美翻译成他们能听懂的语言,以参观+讲解+完成任务手册的方式,将孩子自发的去探索、感受不同艺术形式的美。

翻译美 · 视觉艺术课程

 

3-9岁的儿童视觉艺术课程,共7个年龄段,课程以尊重孩子的生理心理为基础,以艺术美学知识为出发点,

为孩子翻译艺术的知识点,让孩子系统的学习艺术规律,培养审美能力。课程围绕造型、色彩、

构图三大核心板块展开,依据年龄段从广度认知递进到深度研究,通过水粉、油画、丙烯、

雕塑、水墨国画、粘土制作、综合材料、版画、设计等多种媒材的运用。

初期阶段

 

 

 

 

 

 

中期阶段

 

 

 

 

 

 

 

成熟阶段

 

基础色彩的认识及工具的使用
线条的组合关系及运用
事物的构图

色彩的综合运用
二维空间到三维的过度
基础的构图原理

对基础色彩的深度研究及表达
对三维空间的进一步运用及分析
构图原理

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